"Actividades con Geoplano"

¡Bienvenidos Queridos Lectores!

Hola queridos lectores, el día de hoy les traemos entretenidas actividades que pueden realizar con los más pequeños del hogar, utilizando un geoplano, incentivando así las figuras geométricas.

Para esto, debemos saber que el geoplano es un recurso didáctico para la introducción de gran parte de los conceptos geométricos; tiene un carácter de manipulación activa, que permite a los niños una mayor comprensión de toda una serie de términos abstractos, que muchas veces  no entienden o nos generan ideas equivocadas en torno a ellos. 

Este material consiste en un tablero cuadrado, generalmente de madera, en el cual se introduce un clavo en cada vértice de tal manera que éstos sobresalen de la superficie de la madera unos 2 cm. El tamaño del tablero es variable y está determinado por un número de cuadrículas; éstas pueden variar desde 25 (5 x 5) hasta 100 (10 x 10). El trozo de madera utilizado para realizar el material, no puede ser una plancha fina, ya que tiene que ser lo suficientemente grueso -2cm. aproximadamente- como para poder clavar los clavos de modo que queden firmes y que no se ladeen. Sobre esta base se colocan gomas elásticas de colores que se sujetan en los clavos formando las gomas geométricas que se deseen.

Se pueden realizar un sin fin de actividades para el desarrollo de figuras geométricas con este material didáctico, que tendrán como objetivo la representación de la geometría en los primeros años de forma lúdica y atractiva, y no como venía siendo tradicional, de forma verbal y abstracta al final de curso y de manera secundaria; conseguir una mayor autonomía intelectual de los niños, potenciando que, mediante actividades libre y dirigidas con el geoplano, descubran por sí mismos algunos de los conocimientos geométricos básicos; reconocer las formas geométricas planas; desarrollar su pensamiento espacial; cultivar la destreza motriz. Es por esto, que aquí te dejamos algunas de ellas:

Actividades con Geoplano: 

~Lo primero que podemos realizar, es que los niños experimenten por si solos con el geoplano, dándoles espacios de creación y manipulación no guiada con los elásticos, para dejar que el niño se socialice con material didáctico.

~Se puede guiar al niño a que con los elásticos de colores o trozos de lana, comience a realizar distintas figuras geométricas, indicándole el cuadrado, el rectángulo, el triángulo y con un poco de creatividad el círculo. 

~Otra actividad que se puede realizar, es ir indicándole características de las figuras que ellos conocen, como el número de lados, si todos son igual, entre otros, para que ellos las vayan replicando,  se le puede agregar una dificultad, haciendo que realice lo cometido en un tiempo determinado.

~Por último, podemos hacer que el niño realice elementos utilizando la geometría, para comenzar con la relación de que de dos figuras geométricas juntas, se puede realizar una utilizando un sólo elástico. 

Esperamos que esta información te sea de utilidad, y puedas realizarla con los más pequeños del hogar, y ten por seguro que se divertirán, además puedes ser creativa y realizar juego con reglas. esperamos tus comentarios comentando cómo lo realizaste con tus niños y niñas.

~Les dejamos un vídeo, para que comprendan mejor la información dada.

¡Hasta la próxima!

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¿Cómo trabajar la medición con los niños?

¡Bienvenidos nuevamente lectores!

Hoy veremos ¿Cómo trabajar la medición con los niños?

Los niños de 3 a 5 años se preguntan sobre como medir muchas cosas, desde su propia altura, hasta el tiempo que lleva un recorrido alrededor del colegio. Escuchan a sus padres conversar sobre millas, libras, galones y minutos. Observan a los adultos usar herramientas de medición.  

Las actividades de medición pueden ayudar a los niños a comprender conceptos básicos de matemática.

Para que los niños se inserten en conceptos de medición, debemos utilizar el lenguaje de medición: unidad, llenar, carga, balanza, metro, área. 

A continuación dejaremos algunas actividades para llevar a cabo.

Lanza tazos: se necesitan tazos (círculos) metálicos o de plástico. El juego consiste en lanzar tazos desde un punto hacia otro, gana el que haya lanzado el tazo más lejos. Es conveniente que todos los jugadores lancen desde la misma linea. En otro momento cada jugador elegirá el de punto de referencia desde donde desea lanzar. Este punto debe ser marcado por una cruz en el piso. Posteriormente el problema será averiguar que jugador lanzó su tazo más lejos. Luego se pueden realizar intervenciones tales como ¿Qué pueden hacer para saber qué tazo recorrió más distancia? ¿Hay alguna forma de averiguar cual llego más lejos?.

El collar de elefante: Se necesita 1 cordón largos para cada jugar, fideos de cualquier tipo. En este juego la consigna es armar un collar para un elefante. A una señal de cada jugador comienza a enhebrar los fideos lo más rápido posible, luego de un tiempo determinado, se da por finalizado para ver quien logro hacer el collar más largo. Luego se realiza una intervención para saber quien ha logrado el collar más largo. ¿Cómo podemos saber cual es el collar más largo? ¿ Se pueden contar los fideos para saber cual es el más largo?. 

Ahora veremos un vídeo acerca de la noción de peso y medida. 

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