Esperando que estén pasando unas felices vacaciones de invierno, hoy seguiremos con el tema del espacio en los niños.
El concepto de espacio junto con el de tiempo son logros cognoscitivos que se van adquiriendo a lo largo del desarrollo y son indispensables para saber quiénes somos y cuál es nuestra ubicación en el mundo. A nosotros los adultos nos parece natural saber en qué lugar estuvimos o hacia donde debemos ir para visitar algún sitio. Pero ¿Cómo se desarrolla el concepto de espacio en los niños?
Para Jean Piaget adquirir la noción espacial esta intrínsecamente ligado a la adquisición del conocimiento de los objetos, y es a través del desplazamiento de estos que el niño teniendo tan solo meses empieza a desarrollarlo. El objeto está aquí y luego ahí, se mueve y cambia, se aleja al igual que la mano que lo sostiene y ambos le muestran distancias, acomodos, desplazamientos y rotaciones, mientras desarrolla sus actividades de juego
La noción del espacio solo se comprende en función de la construcción de los objetos, solo el grado de objetivacion que el niño atribuye a las cosas nos informa sobre el grado de exterioridad que acuerda el espacio
Este inicio cognoscitivo se enriquece conforme, el niño crece y aprende acerca del espacio; lo hace a través de su cuerpo y de los desplazamientos que realiza, gateando, comienza a reconocer las distancias y al sentarse y ponerse de pies es más capaz de captar las dimensiones, la perspectiva, la ubicación y el acomodo de los objetos y muebles. Entonces el concepto de espacio empieza a estar más cerca de como los percibimos los adultos.
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